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台中市私立文采幼兒園
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文采幼兒園地震避難演練

 文采幼兒園地震避難演練
預演日期8月15、29日/9月12日/正式演練:103年9月19日上午9時21分。
 
  1. 第一階段:參與人員:全園師生
     演練項目:事故發生、察覺與就地避難、保護身體。/ 演練時間:1分鐘
     地震災害發生演練情境與應變要領:情境:搖晃劇烈、站立不穩,行動困難,幾乎所有幼兒會感到驚嚇恐慌、高處物品掉落,傢俱、書櫃移位、搖晃,甚或翻倒。
幼兒在教室或其他室內:保持冷靜,立即就地避難
1.就地避難的最重要原則就是保護頭部及身體,避難的地點優先選擇如下:
(1)桌子下。(2)柱子旁。(3)水泥牆壁邊。
2.避免選擇之地點:
(1)窗戶旁。(2)電燈、吊扇、投影機下。(3)未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機旁或貨物櫃旁(下)。(4)建物橫樑、黑板、公布欄下。
3.躲在桌下時,應以雙手握住桌腳,如此當地震發生時,可隨地面移動,並形成屏障防護電燈、吊扇或天花板、水泥碎片等掉落的傷害。
4.地震避難掩護三要領:蹲下、找掩護、抓住桌腳,直到地震結束。
     
(二)第二階段:地震停歇,逃生與避難引導 / 參與人員:避難引導組、全園師生
    演練項目:進行逃生疏散和避難的演練 / 演練時間:5分鐘
    當地震稍歇時,應聽從師長指示,依平時規劃之緊急避難疏散路線,進行避難疏散。
注意事項如下:
1.可以用頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部,並依規劃路線避難。
2.遵守不語、不跑、不推三不原則:喧嘩、跑步,易引起慌亂、推擠,或造成意外,災時需冷靜應變,才能有效疏散。
3.避難疏散路線規劃,應避開修建中或老舊的建物或走廊,並考量幼兒同時疏散流量,使疏散動線順暢,另外要特別協助身障幼兒之避難疏散
(三) 第三階段:避難疏散集合地點,清點幼兒人數 / 參與人員:避難引導組
     演練項目:開設避難疏散集合地點,並確實清點幼兒人數 / 演練時間:5分鐘
  抵達安全疏散地點後,各班導師應確實點名,確保每位幼兒皆已至安全地點,並安撫幼兒情緒。
※特別注意事項:
()幼兒應由班導師引導或由鄰近老師負責帶領。
()在廚房應立即保護頭頸部並關閉火源、電源,儘速打開大門進行疏散避難。
()在建築物內需以防災頭套或書包保護頭部,但當離開建築物到空曠地後,可不必再
    以書包保護頭部,以利行動。
如幼兒在室外:
一保持冷靜,立即就地避難。
  1.在走廊,應立即蹲下,保護頭部,並注意是否有掉落物,當地震稍歇,可行動時應立即
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  2.在戶外,應立即蹲下,當地震稍歇,可行動時應立即疏散至空地,或避難疏散地點。
  3.千萬不要觸及掉落的電線。
二抵達安全疏散地點後,各班導師應確實點名,確保每位幼兒皆已至安全地點,並安撫幼兒情緒。
 
 (四)第四階段:地震結束,幼兒守秩序回教室上課 / 演練時間:5分鐘
     演練項目:幼兒依照教保員安排守秩序回教室。      
正式演練流程及應作為事項
103年度國家防災日高中職以下學校及幼兒園地震避難掩護演練時間流程
及應作為事項(9月19日)
演練階段劃分 演練時間序 校園師生應有作為 注意事項
地震發生前 919
92059秒前
1.運用升旗或早自習完成1次演練。
2.依表定課程正常上課。
1.針對演練程序及避難掩護動作要領再次強調與說明。
2.完成警報設備測試、教室書櫃懸掛物固定、疏散路線障礙清除等工作之執行與確認
地震發生
(以警示聲響或廣播方式發布)
92100 師生立即就地避難掩護。 1.廣播內容:「地震!地震!全校師生請立即就地避難掩護!」(請挑選適當人員冷靜鎮定廣播)
2.保護頭部及身體,避難的地點優先選擇(1)桌子下(2)柱子旁(3)水泥牆壁邊
3.室內:躲在桌下時,應以雙手緊握住桌腳
4.室外;應立即蹲下,保護頭部,並避開掉落物
5.任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實,不可講話及驚叫。
地震稍歇
(以警示聲響或廣播方式發布)
92200 1.聽從師長指示依平時規劃之路線進行避難疏散。
2.抵達安全疏散地點(抵達時間得視各校地形狀況、幅員大小、疏散動線流暢度等情形調整)
3.各班任課老師於疏散集合後5分鐘內完成人員清點及回報,並安撫學生情緒。
1.以防災頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部
2.身障學生及資源班學生應事先指定適當人員協助避難疏散;演練當時,指定人員請落實協助避難疏散。
3.不語、不跑、不推,在師長引導下至安全疏散地點集合。
4.以班級為單位在指定位置集合。
5.任課老師請確實清點人數,並逐級完成安全回報。
6.依學校課程排定,返回授課地點上課。
()第一階段:發生地震
   廣播內容:「地震!地震!請全校師生立即就地,避難掩護!」(請冷靜鎮定廣播)
  ()第二階段:逃生與避難引導
廣播內容:「地震停歇,請全校師生依逃生方向疏散避難!」
()第三階段:避難疏散集合地點,清點幼兒人數
   廣播內容:「請各班老師確實清點幼兒人數」
  ()第四階段:地震結束
   廣播內容:「地震結束,請各班老師帶幼兒守秩序回教室上課」
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